罗盘的指针不是用来找风水宝地的，它只是一个工具，风水宝地是风水师甚探出来的，在地形上看出来然后，计算三元九运，今年是什么运，今年要以什么方向加上风水方位口决计算出立向。二十四山也是就是24个方位的立向，得出方位的吉数后再来用罗盘...
罗经解定是中国风水罗盘解说的扛鼎之作,历代制作罗盘的大师就是遵此书制作罗盘的,象麟祥堂罗盘的盘面内容上就能找到罗经解定的踪影,所以说对学习风水的人来说是一本不可多得的风水罗盘资料书
现在流行送礼送风水罗盘吗？楼主还真是贴心埃哈哈。 初学者的话，综合盘是对的，三元三合综合盘咯。 建议送个7.5寸的三元三合综合盘罗盘就ok了。如果对方是广东深圳香港一带的，建议送包含玄空的综合盘。 集易堂的罗盘不错，可以去看看，另外东...
你的问题有点奇怪。大六壬、八字、风水，虽然同为易理术数，但实在是完全不同的范畴。应用之处不同，算法也颇无关联。而提问者的语气，似乎是在表达：学好风水立向就能帮助你的在六壬和八字的学习。——不知提问者是否想表达这个意思？如果是，则说明这个老师有点乱套；如果不是，那就是提问者词不达意，逻辑混乱。
假如是前者，则有三个可能。老师认为你这些都学不好了，乾脆放弃，学别的，这也算为你好。第二种可能是老师自己都没弄懂这些术数之间其实关联性很小，是他本来水平不高。第三种可能，是老师明知这些你都学不好，继续留住你，目的是多收学费。
假如是後者，提问者思维混乱的话，建议还是不要学术数了。浪费了时间，浪费了金钱。我这样说，不是要贬人。而是每人有自己不同的长处和短处，没必要非得在短处在为难自己。说不定把时间和精力花在其他地方，会更有成就。
个人认为浮夸跟自身本领也未必有直接关联，学了5个月没进展虽然可以是老师的原因，也可以是学生的因素（我个人认为没有完全教不好的学生，哪怕再蠢的学生只要引导适当，拿个及格还是可以的，老师责任相对大一些）。当然，谦虚的人更容易进步，浮夸的人多数急功，可能学会了就急著去赚钱，而不是把学问再深入研究。但因为不知道他是有了成就之後才浮夸，还是本来就浮夸，所以也不能断定他没有水平。不过退一万步，哪怕师傅很有本事，而他不善於表达和传授，弟子也未必学得好。——只能根据你提供的资料这样子分析各种可能性，至於是否有必要继续学，还是自己决定吧。
买罗经一事，上述已表，学风水跟学六壬占卜、八字算命，其实可以说是完全不同的学科。虽然说都是术数，但就等於说“物理和化学都属於理科”，其实学的东西没多大联系。罗经说白了，也仅仅是一个指南针。我个人认为市面上几千块的罗经，完全是暴利。指南针发明了超过2千年，能改进的都改进了，不存在使用什麼尖端技术把磁场指得更准。正宗阴阳五行堪舆，罗经只是工具，什麼有灵气或者开光之类，硬要跟宗教沾上边的，多少都是有商业目的的。（你都学了5个月，大概都知道术e799bee5baa6e997aee7ad94e4b893e5b19e31333332633030数是计算和推理，跟什麼感应灵气其实没关系。）
个人意见，仅供参考。
334度属于西北方范围， 同属乾卦， 通俗上讲叫坐亥向巳兼壬丙！ 接着看你用什么门派的方法做局了!
先天八卦是自然顺序，文王八卦是天象象数之序变化之序。徐韶杉老师文王八卦来源一文对你有帮助认识。不同的事物不同的方法，不存在一种方法认识世界。
本文相关词条概念解析：
罗盘
罗盘是理气宗的操作工具，主要由位于盘中央的磁针和一系列同心圆圈组成，每一个圆圈都代表着中国古人对于宇宙大系统中某一个层次信息的理解。风水罗盘是中国古代四大发明之一又名风水罗经，最早用于航海、后应用于风水地理等。风水师认为罗盘是理气宗的操作工具，主要由位于盘中央的磁针和一系列同心圆圈组成，每一个圆圈都代表着中国古人对于宇宙大系统中某一个层次信息的理解。西洋介绍罗盘的书最早见于13世纪初，比《萍洲可谈》等书的记载要晚100年。宋代沈括的《梦溪笔谈》中，记载了水浮针和磁针偏角。而哥伦布在第一次横渡大西洋时才发现磁针的偏角，比沈括的记载要晚400多年。近代各国舰船上通用的是液体磁罗经，这是航海技术上的重要创造。
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