想要学2113习《易经》，首先你要问自己5261为什么要去学它，如果是4102为了占卜算命的话1653，那么接下来的内容你就没必要再往下看了。
很简单。《易经》每个卦都是由六个爻辞组成，从下至上对应着：开始、寻常、不寻常、官员、君主、最后。就拿乾卦为例，首先你要搞清楚“乾”指的是什么。（“乾”所指的是掌握着权力的主宰者）
第一爻”潜龙勿用“。当你开始成为一名主宰者的时候，是不可以去任用那些受大多数人拥戴的人。因为他们都是潜在的主宰者，只有放着不用，才不会对你造成威胁【潜龙勿用】
第二爻”见龙在田，利见大人”。寻常可见主宰者出现在百姓们赖以生存的田地之上，这是关心民间生活的表现【见龙在田】如此有利于见到能够帮助自己打理天下的能臣【利见大人】（在《易经》里所有出现的“大人”指的都是对自己有帮助的人）
第三爻“君子终日乾乾，夕惕若厉，无咎”。就算你是一名有德行的君主，终有一日也会遇到另一名主宰者和你争夺这个天下，“乾乾”所指的就是主宰者和另一名主宰者的相遇【君子终日乾乾】就算夕阳西下也不可懈怠，要无时无刻保持对其的警惕之心，因为危险随时都会降临【夕惕若厉】若不如此则为之有咎【无咎】
第四爻“或跃在渊，无咎”。或者你可以一跃而成为一名主宰者，如若不然就以待在深渊为喻，为的是让世人看不到自己所拥有的才华【或跃在渊】若不如此则为之有咎【无咎】（这里讲的是主宰者的臣儿们）
第五爻“飞龙在天，利见大人”。一条能够在天上呼风唤雨的飞龙，所代表的你已经是一名俯视天下的主宰者了【飞龙在天】如此一来就会有许许多多的人前来帮你出谋划策，同时也利于你见到有助于你打理好天下的能臣【利见大人】
第六爻“亢龙有悔”。当你越飞越高、越飞越高，从而看不到民间疾苦的主宰者，就会被他人所蒙蔽，到最后会有让你后悔的事情发生【亢龙有悔】
（我的这个理解方式打破传统，而《易经》之所以沦为占卜算命的书，就是被传统所害。为了能让我的这个理解方式推广出去，我在起点中文网里写了一部8万字的小说叫《牧铭记易录》，里面有关于易经是如何诞生、如何面世、又如何演变成算命的工具，而且还有关于其它卦的详细解说，希望我这近十年的辛苦没有白费。）
因为《易经》是群2113经之首、文化5261之源、智慧之海、生命宝4102藏。育心经典高举以易根即《易经1653》为首，六经为主，系统读经的读经理念，配合137累积法学习，使经典教育正本清源！”
深圳育心经典累积法创始人赖国全老师在“学习《易经》是人生走向圆满的捷径”一文中，就充分说明了我们学习《易经》的重大意义。
赖国全老师在文章中这样说到：年过不惑，始因教育孩子而误闯“易”区。孰料二年之后，吾对“易”已然爱不释手，如今举手投足，言必称易者，是泰亮先生也。
易道广矣，大矣，不深入其中则无法体会个中之奥妙。吾之创立“累积式”教育法，其三大教育原则，无不出自《易经》。言简易，则系辞传之述备矣；言周期，则复卦之述为源矣；言类比，系因“百姓日用而不知”，而吾等能够提练并加以运用而已。
今人因久不习国学，格局多为狭小。闻学易，则必曰：易之难，吾且不懂，况吾子乎？且待其长大再学不迟。自己已经长大，并不能证明长大可以学易，而再让孩子长大去学，重蹈自己成长之覆辙，正所谓其愚不可及也。
学习任何知识体系，无外乎三个过程，一为读，二为解，三为用。今人因格局不够，常把三者混为一谈。让他学习，他会说，我不懂，所以不学。就是因为不懂才让你学，懂了还学什么呢？不懂而不学，岂不谬哉？
今人格局小的另一个表现，是常常将此学习的三个过程，强求一日完成。今日学，则须今日懂，今日懂，进而今日用，其功利之心也彰矣。为什么今日学，不能明日懂呢？甚至今年学，明年懂？用十年时间学，再用十年时间懂，又有何不可？
在小格局下，想学通易经，那是一条几乎不可能走下去的路。所以“易”渐离易道，终为“难”矣。
吾女十岁而通背易经，俟其长大，其对易之感悟，自会强于从小不学之人。易玄从小喜易，十年累积，如今弱冠而名满天下。吾学易，不求理解而求通读，渐有收获而喜曰：《易》之易，实乃其本来面目，吾今得而见矣。
家有爱女、爱子之父母，得见吾文，岂可不早日让孩子学《易》乎？孔子曰：教学相长也。让孩子学《易》，岂可不求共同学习、共同成长乎？
易经是中国古代的经典哲学，涵盖天文，地理，政治，军事，科技，人文等方方面面的信息，简直是包罗万象，如果是站在学术的高度研究它，就需要有恒心和毅力，甚至要耗费毕生的精力。如果只是了解它在预测方面的原理，建议学邵伟华的《周易预测学...
易经，其实是一门哲学，是一种世界观和方法论。通过易经的方式方法，来判断推导已经或即将发生的事情，就是占卜，实际上占卜术只是易经当中一个很小的分支。比如、气功、军事、数学等等诸多科学，都与易经有着紧密的联系。 要想学好易经，要改变...
有限的空间不平衡产生了运动，运动损耗支持它的空间，损耗完毕运动终止，空间消失。 运动会产生小空间的相互作用，产生损耗，形成一个带损耗的空间，损耗部分为阴，没有损耗的部分为阳。阴是运动损耗是害死人的因素，阳是支持人成长的空间，阴阳...
方2113法：
周易分《易经5261》和《易传》。《易传》主要是后人根4102据《易经》发挥的哲学1653思想，只需将《易经》来钻研。
第一步，记住八卦卦名及各自代表的自然现象：乾（天）、坤（地）、震、坎、离、艮、巽、兑。
第二步，逐次浏览六十四卦。
每一卦都有一句卦辞和六句爻辞，不太好理解，全背下来不现实。找一个好的注释本好好地过一遍，把六十四卦的先后顺序及初步含义梳理清楚，然后就看自己造化了。
如果能能看懂古文，可以从《程氏易传》开始，是宋代的理学家程颐写的。
本文相关词条概念解析：
易经
《易经》指夏代的《连山》、商代的《归藏》及周代的《周易》，这三部经卦书统称为易经。其中《连山》、《归藏》已失传，传世的只有《周易》一本。从本质上来讲，《易经》是阐述关于变化之书，长期被用作“卜筮”。“卜筮”就是对未来事态的发展进行预测，而《易经》便是总结这些预测的规律理论的书。《易经》含盖万有，纲纪群伦，是中国传统文化的杰出代表；广大精微，包罗万象，亦是中华文明的源头活水。
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